Judul :
“Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions”
“Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions”
Penulis :
John R. Savery
Latar
Belakang Masalah :
Problem based Learning merupakan sebuah pendekatan
pembelajaran yang telah berhasil selama 30 tahun dan sampai
sekarang masih digunakan. PBL adalah pembelajaran yang didasarkan pada masalah. Dengan kata lain PBL adalah pembelajaran berbasis masalah.
Pembelajaran yang digunakan jauh berbeda dengan model pembelajaran yang lain, misalnya pembelajaran konvensional (model ceramah) yang hanya berfokus pada guru / student oriented. Untuk itu perlu diteliti apa saja perbedaan antara pembelajaran PBL dengan proses pembelajaran yang lain. Hal ini akan memudahkan para pendidik untuk mengaktualisasikan Pomblem Based Learning. Di antara sekian banyak pendidik, belum semuanya mengerti apa yang disebut dengan pembelajaran berdasar masalah.
Pembelajaran yang digunakan jauh berbeda dengan model pembelajaran yang lain, misalnya pembelajaran konvensional (model ceramah) yang hanya berfokus pada guru / student oriented. Untuk itu perlu diteliti apa saja perbedaan antara pembelajaran PBL dengan proses pembelajaran yang lain. Hal ini akan memudahkan para pendidik untuk mengaktualisasikan Pomblem Based Learning. Di antara sekian banyak pendidik, belum semuanya mengerti apa yang disebut dengan pembelajaran berdasar masalah.
Tujuan
Penelitian :
Bertujuan untuk lebih mengenal lagi “What is PBL” and apa
yang menjadi perdebatan atas PBL tersebut.
Metode
Penelitian :
Kualitatif
Deskriptive
Hasil
Penelitian :
Definisi
dan Penjelasan Menyeluruh dari Problem Based Learning.
